5提示如何鼓励有非语言患有自闭症的儿童发言

有卷发和一件蓝色衬衣的幼儿

自闭症谱系障碍可以以各种方式表现出来,但其中最常见的是社会化和口头沟通的问题。

事实上,“自闭症”一词本身根植于希腊语“autos”中的意思是“自我”。这是因为患有自闭症的孩子往往难以与自己的自我之外的世界融入和沟通。出于这个原因,患有自闭症的儿童经常展示讲话延误,并且甚至一旦他们开始谈话,甚至可能会口头表达自己。

如果您有或了解自闭症谱系障碍的非语言儿童,您可以帮助他们克服这些困难并与口语建立健康的关系。以下是一些最常见的策略。

简化自己的语言

非语言的孩子的问题可以源于理解而不是清晰度。在这些情况下,简化他们遇到的语言可能会有所帮助,使得更容易理解和消化。

使用简单的句子和类似“玩玩具”或“吃食物”的简单句子,特别是当他们与你或孩子在做什么时。了解这样的简单句子可以为更复杂的通信提供肥沃的地面。

模仿或模仿他们的沟通

只是因为孩子被认为是非言语并不意味着他们不沟通。自闭症谱系障碍的儿童通常与噪音,手势和戏剧行为沟通。模仿他们的行为与他们在自己的水平上与他们互动可以帮助教导通信是双向街道,并为沿线的口头话语提供模型。

对他们的兴趣感兴趣

如果你试图鼓励孩子沟通,它可以帮助他们 如果是关于一个主体,他们就会做到这一点。对于有或没有自闭症(和许多成年人来说,也是如此。是否有特定的游戏或电视节目您的孩子享受?学术主题或爱好?使用他们的兴趣作为起点,而不是试图将他们的注意力转移到他们实际上。

不要害怕沉默

对于我们众多,沉默是一种不舒服的存在状态。当我们听到沉默的时候,我们试图通过谈论自己来填补空白。在询问一个问题或在游戏时间或其他活动期间,让沉默徘徊在几个时刻或其他活动离开房间,让他们自己填补沟通中的差距。

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言语和语言病理学家 训练有素的专业人士,他们专注于改善孩子口头和非易性地沟通的能力。这是通过定制的语音疗法来满足每个孩子的需求。

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